конспект урока Интегрированный урок окружающего мира и русского языка
Тема: «Растения, которые мы едим. Род имен прилагательных».
Цели:
· расширить знания обучающихся о растениях, которые мы едим;
· развивать умение точно употреблять имена прилагательные в устной и письменной речи. Формировать навыки правописания родовых окончаний имен прилагательных;
· расширять знания детей об окружающей действительности; развивать умения наблюдать, сравнивать, делать выводы, обобщения;
· воспитывать бережное отношение к хлебу.
Задачи:
предметные: различать части растений, которые мы едим; навыки правописания родовых окончаний имен прилагательных;
метапредметные: учить принимать и сохранять учебную задачу, осуществлять анализ объектов, производить сравнение и классификацию, учиться принимать разные мнения и сотрудничать.
Выходные данные (библиографическая ссылка):
Бесхмельная Т. И. Интегрированный урок окружающего мира и русского языка // Международный каталог для учителей, преподавателей и студентов «Конспекты уроков» // URL: https://xn----dtbhtbbrhebfpirq0k.xn--p1ai/nachalnaya-shkola/2-klass/file/21566-integrirovannyj-urok-okruzhayushchego-mira-i-russkogo-yazyka (дата обращения: 11.05.2024)- Каша из топора
- Правописание безударной гласной в корне слова
- Клуб любителей природы
- Развитие письменной речи
- В.Д. Берестов. Грибы
- Имя прилагательное
- Работа с бумагой
Вместе мы делаем образование лучше!
Сейчас на сайте 3247 пользователей.
Отзывы